La formación del pensamiento histórico y el reconocimiento de las identidades colectivas : sistematización de experiencia educativa en el barrio la Nohora, Villavicencio.

dc.contributorCastro Bueno, Fabio
dc.creatorRubio Rincón, Lina Paola
dc.date.accessioned2019-09-03T14:04:45Z
dc.date.accessioned2022-09-23T15:50:24Z
dc.date.available2019-09-03T14:04:45Z
dc.date.available2022-09-23T15:50:24Z
dc.date.created2019-09-03T14:04:45Z
dc.date.issued2019
dc.identifierTE-23199
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/10146
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3486529
dc.description.abstractEste trabajo de grado describe un proceso de sistematización de la experiencia en un barrio popular con un grupo de niños con dificultades en las habilidades de lecto-escritura en la Institución El Líder, en La Nohora, ciudad de Villavicencio. Este barrio ha sido construido por personas víctimas del desplazamiento forzado, la violencia política y familias en condiciones de pobreza. El trabajo escrito aborda las posibilidades y cuestionamientos a la enseñanza de la historia en la escuela, el pensamiento histórico y lo que puede aportar en la formación intelectual a una población particular. También se ubica en la reflexión acerca de la relación entre las identidades sociales, la enseñanza y el conocimiento histórico en primaria.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisherFacultad de Humanidades
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectLa Nohora
dc.subjectVillavicencio
dc.subjectConflicto armado
dc.subjectDesplazamiento forzado
dc.subjectEnseñanza de la historia
dc.subjectIdentidades sociales
dc.subjectPensamiento histórico
dc.titleLa formación del pensamiento histórico y el reconocimiento de las identidades colectivas : sistematización de experiencia educativa en el barrio la Nohora, Villavicencio.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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