Concien-TIC-zando nuestro entorno

dc.contributorAlmenárez Moreno, Fanny Teresa
dc.date.accessioned2016-08-19T12:56:21Z
dc.date.accessioned2022-09-23T14:37:10Z
dc.date.available2016-08-19T12:56:21Z
dc.date.available2022-09-23T14:37:10Z
dc.date.created2016-08-19T12:56:21Z
dc.date.issued2016-08-19
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dc.identifier262545
dc.identifierTE08499
dc.identifierhttp://intellectum.unisabana.edu.co
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3481546
dc.description.abstractLa investigación describe el diseño e implementación de una estrategia didáctica mediada por TIC, en donde a partir de la integración del enfoque pedagógico de la Enseñanza para la Comprensión (EPC) y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula de clase se buscó fortalecer el nivel de comprensión de los estudiantes en los conceptos científicos del entorno vivo y por ende contribuir al fortalecimiento de la competencia científica del uso comprensivo del conocimiento científico, en los estudiantes de grado quinto del colegio IED San Bernardino jornada mañana.​​​
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.publisherMaestría en Informática Educativa
dc.publisherCentro de Tecnologías para la Academia
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsopenAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.titleConcien-TIC-zando nuestro entorno
dc.typemasterThesis


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