Incidencia de las funciones ejecutivas en los vínculos de apego

bachelorThesis

Fecha

2016-04-25

Registro en:

Ainsworth, M. D. S. (1979). Attachment as related to mother-infant interaction. Advances in the Study of Behavior Volume 9. United Kingdom: Academic Press Inc.

Blair, C. Cybele Raver & Daniel J. Berry. (2014). Two Approaches to Estimating the Effect of Parenting on the Development of Executive Function in Early Childhood. Developmental Psychology. Vol. 50, No. 2, 554-565. Extraído el 21 de Agosto de 2014 de: http://psycnet.apa.org.ezproxy.unisabana.edu.co/journals/dev/50/2/554.pdf

Bronfenbrenner, U. (1987). La ecología del desarrollo humano: experimentos en entornos naturales y diseñados. Barcelona. Paidós. ISBN: 84-7509-444-9.

Bronfenbrenner, U. (1979). Contextos de crianza del niño. American Psychologist. 34 (10). pp. 844-850.

Carrillo, S., Maldonado, C, Saldarriaga, L.M., Vega, L., Díaz, S. (2004). Patrones de apego en familias de tres generaciones: abuela, madre adolescente, hijo. Revista Latinoamericana de Psicología. Vol. 36, 409-430

Center on the Developing Child at Harvard University. (2011). Building the Brain`s Air Traffic Control System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function: Working Paper no. 11. Extraído de: http://www.developingchild.harvard.edu.

Center on the Developing Child at Harvard University. (2010). La Función Ejecutiva: Habilidades para la Vida y el Aprendizaje. Extraído de: http://developingchild.harvard.edu/wp-content/uploads/2015/07/02_LA-FUNCINEJECUTIVA-2.pdf

Center on the Developing Child at Harvard University (2010). The Foundations of Lifelong Health Are Built in Early Childhood. Extraído de: http://www.developingchild.harvard.edu

Constitución política colombiana. (1991). Asamblea Nacional Constituyente. Bogotá, Colombia. 6 de Julio de 1991. Extraído el 3 de Diciembre de 2015 de: http://www.procuraduria.gov.co/guiamp/media/file/Macroproceso%20Disciplinari o/Constitucion_Politica_de_Colombia.htm

Galán, A., (2010). El apego. Más allá de un concepto inspirador. Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq., 2010; 30 (108), pp. 581-595.

García, J.A., Delval, J. (2010) Psicología del Desarrollo. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Extraído el 3 de Diciembre de 2015 de: https://books.google.com.co/books?id=zCM3cAwxbb0C&pg=PT115&lpg=PT11 5&dq=el+modelo+evolutivo+de+Bowlby+(1969)&source=bl&ots=8px4kPsPbJ& sig=gRZ9g_EzRrAiQiz3n4mok4zv0zE&hl=en&sa=X&redir_esc=y#v=onepage& q=el%20modelo%20evolutivo%20de%20Bowlby%20(1969)&f=false

Hennighausen, K., Lyons-Ruth, K. (2010). Desorganización de las estrategias de apego en la infancia y la niñez. Enciclopedia sobre el Desarrollo de la Primera Infancia. Extraído el 13 de Diciembre de 2015 de: http://www.enciclopediainfantes.com/apego/segun-los-expertos/desorganizacion-de-las-estrategias-deapego-en-la-infancia-y-la-ninez

Junquera, C., López, J.J., García, P. & García, A. (2011). Desarrollo del vínculo del apego en situaciones de adopción: Revisión bibliográfica. Revista PsicologiaCientifica.com, 13(7). Disponible en: http://www.psicologiacientifica.com/vinculo-apego-adopcion

Lamb, M., Sherrod, L. (1981). Infant Social Cognition: Empirical and Theoretical Considerations. Capítulo 6: Individual Differences in Parental Sensitivity: Origins, Components, and Consequences. New Jersey: Psychology Press.

Ley Nº 1616. (2013). Por medio de la cual se expide la ley de salud mental y se dictan otras disposiciones. Bogotá, Colombia. 21 de Enero de 2013. Extraído el 3 de Diciembre de 2015 de: http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201616% 20DEL%2021%20DE%20ENERO%20DE%202013.pdf

Lopera, F. (2008). Funciones Ejecutivas: Aspectos Clínicos. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Vol. 8. Nº 1. pp. 59-76

Muñoz, A. (2005). La familia como contexto de desarrollo infantil. Dimensiones de análisis para la intervención educativa y social. Portularia. Vol. 5. Nº 2. pp. 147- 163

National Scientific Council on the Developing Child. (2004). Young children develop in an environment of relationships. Working Paper no. 1. Extraído de: http://www.developingchild.net

National Scientific Council on the Development Child. (2007). The Timing and Queality of Early Experiences Combine to Shape Bain Architecture: Working Paper no. 5. Extraído de: http://www.developingchild.net

National Research Council (2000). From Neurons to Neighborhoods: The Science Of Early Childhood Development. Washington D. C.: National Academy Press

Oliva Delgado, A. (2004). Estado actual de la teoría del apego. Revista de Psiquiatría y Psicología del Niño y del Adolescente. 4(1), 65-81.

Organización Mundial de la Salud. (2005). Salud mental y bienestar psicosocial del niño en situaciones de gran escasez de alimentos. Extraído el 3 de Diciembre de 2015 de: http://www.who.int/mental_health/emergencies/salud_mental_M1.pdf?ua=1

Oates, J. Relaciones de apego. La Primera Infancia en Perspectiva 1: La Calidad del Cuidado en los Primeros Años. The Open University. Reino Unido.

Portellano, J.A. (2005). Introducción a la neuropsicología. Madrid: McGrawHill/Interamericana de España, S. A. U. 101-102

Rosselli, M., Jurado, M., Matute, E. (2008). Las funciones ejecutivas a través de la vida. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias. Vol. 8, Nº 1, pp. 23- 46.

Ruiz de Miguel, C. (1999). La familia y su implicación en el desarrollo infantil. Revista Complutense de Educación. Vol. 10. Nº 1. pp. 289-304

Trenchi, N. (2011). ¿Mucho, poquito o nada? Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad. Unicef Uruguay

Valdés, J., Torrealba, F. (2006). La corteza prefrontal medial controla el alerta conductual y vegetativo. Implicancias en desórdenes de la conducta. Revista Chilena NeuroPsiquiatría. 44(3). pp. 195-204

Vargas-Rubilar, J. & Arán-Filippetti, V. (2014). Importancia de la Parentalidad para el Desarrollo Cognitivo Infantil: una Revisión Teórica. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud,12 (1), pp. 171-186.

http://hdl.handle.net/10818/23519

261930

TE08189

http://intellectum.unisabana.edu.co/

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3478394

Autor

Gaviria Mejía, María Patricia

Institución

Universidad de la Sabana (Colombia)

Resumen

El presente estudio descriptivo y exploratorio, usó instrumentos que arrojaron resultados cuantitativos (prueba BANFE-2) y cualitativos (Situación del extraño) que fueron recolectados para contrastarlos con diferentes teorías para responder la pregunta de investigación, ¿Inciden las funciones ejecutivas de los cuidadores en el vínculo de apego que se establece entre el niño o la niña y su cuidador? Para esto, se escogieron 6 madres con sus respectivos hijos entre las edades 8 y 18 meses, las cuales aceptaron participar voluntariamente y firmaron un consentimiento informado. Dentro de los resultados, lo más relevante fue que aquellas madres que puntuaron bajo en el área de planeación y anticipación en la evaluación de las funciones ejecutivas, tienen hijos a los que se les dificulta permanecer solos, lo cual muestra que el nivel de confianza es bajo teniendo en cuenta que los niños aún no tienen control sobre las situaciones y que dependen de su cuidador para lograr tenerlo.

Materias

Mostrar el registro completo del ítem