| dc.contributor | Restrepo, Sonia | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-07T14:49:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-23T14:21:01Z | |
| dc.date.available | 2015-11-07T14:49:03Z | |
| dc.date.available | 2022-09-23T14:21:01Z | |
| dc.date.created | 2015-11-07T14:49:03Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-07 | |
| dc.identifier | Álvarez, A. G., & Dal Sasso, G. T. (2011). Virtual learning objects: contributions to the learning
process in health and nursing. Acta Paul Enferm [serial on the internet], 24(5), 707–11. | |
| dc.identifier | Broche Candó, J. M., & Ramírez Álvarez, R. (2008). Caracterización del uso de los medios de
enseñanza por los profesores que se desempeñan en el Nuevo Programa de Formación de
Médicos. Educación Médica Superior, 22(3), 0–0 | |
| dc.identifier | Colomé, C. D. M., Estrada, S. V., & Febles, R. J. P. (n.d.). Ambiente tecnológico para la
creación de objetos de aprendizaje en apoyo al proceso docente de las universidades
cubanas. Retrieved from http://new.medigraphic.com/cgibin/resumenMain.cgi?IDARTICULO=35871 | |
| dc.identifier | Davini, M. C. (2005). Enfoques, problemas y perspectivas en la educación permanente de los
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http://www.bibleduc.gov.ar/areas/salud/dircap/mat/matbiblio/davini.pdf | |
| dc.identifier | Escobar, M. G., Fernández, R. L., Seijo, R. Y., Bermúdez, M. L., Rodríguez, M. N. R., &
Rivalta, M. O. (2013). Medios de enseñanza con nuevas tecnologías versus preparación de
los docentes para utilizarlos. Medisur,11(2), 167–175. | |
| dc.identifier | Farell Vázquez, G. E. (2002). El desafío de las nuevas tecnologías de la información y las
comunicaciones para los docentes de la Educación Médica. Educación Médica
Superior, 16(1), 5–6. | |
| dc.identifier | Giménez Pardo, C. (2011). Diseño y desarrollo de un juego educativo para ordenador sobre
enfermedades tropicales y salud internacional: una herramienta docente más de apoyo al
profesor universitario. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las
Ciencias, 8(2). Retrieved from http://reuredc.uca.es/index.php/tavira/article/view/99 | |
| dc.identifier | Larrauri, R. C. (2012). Las nuevas competencias TIC en el personal de los servicios de
salud. Revista de Comunicación y Salud, 1(2), 47–60. | |
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| dc.identifier | Gonçalves, A., & Pedro, N. (2012). Innovation, e-Learning and Higher Education: An Example
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| dc.identifier | MOREIRA, M. A. e MASINI, E. A. F. S. (1982). Aprendizagem significativa : a teoria deDavid
Ausubel. São Paulo, Editora Moraes. | |
| dc.identifier | Minguell, M. E. (2002). Interactividad e interacción. RELATEC: Revista Latinoamericana de
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| dc.identifier | Ministerio de Salud y Protección Social (2006). DECRETO NÚMERO 3518 DE 2006
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad/DECRETO%203518%20DE%202006.pdf | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/10818/19876 | |
| dc.identifier | 176069 | |
| dc.identifier | TE07834 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3477305 | |
| dc.description.abstract | Con esta investigación se buscaba detectar inicialmente falencias y causas en cuanto a la notificación del evento del cólera en Colombia, con el fin de mejorar esas dificultades a través de las capacitaciones virtuales, las cuales fueron pensadas como resultado de un proceso de capacitación presencial, donde fue difícil el acceso a toda la población colombiana debido a la cantidad de profesionales de salud y las distancias de las regiones. Se busca fortalecer las competencias en cuanto a la detección o sospecha del caso, notificación, manejo e intervención y aplicación, del evento de cólera, a través de un Material Educativo Virtual (MED) con el cual se pretende capacitar a gran número de profesionales que laboran en el país, con el fin de prepararlos y puedan detectar, atender y dar respuesta oportuna ante cualquier emergencia, evitando posibles epidemias y muertes de la población si se encontrara un caso confirmado de cólera. También se busca con este estudio, conocer las características que debe tener un MED dirigido a profesionales de la salud, en cuanto a contenidos y al desarrollo técnico que se debe tener en cuenta, teniendo en cuenta las características del sector, la población y su contexto. Se busca que este material sea el punto de partida para el desarrollo futuros materiales sobre diferentes eventos en salud pública. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
| dc.publisher | Maestría en Informática Educativa | |
| dc.publisher | Centro de Tecnologías para la Academia | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.source | Universidad de La Sabana | |
| dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
| dc.subject | Cólera -- Colombia | |
| dc.subject | Medicina tropical -- Colombia | |
| dc.subject | Tecnología educativa | |
| dc.title | Material Educativo Digital sobre la notificación y el diagnóstico del Cólera para profesionales de salud en Colombia | |
| dc.type | masterThesis | |
