El acoso escolar en un colegio de Bogotá: una alternativa de intervención desde la investigación acción participativa

dc.contributorLozano-Ardila, Martha Cecilia
dc.creatorDevis-Morales, José Vicente
dc.date.accessioned2015-04-25T00:20:34Z
dc.date.available2015-04-25T00:20:34Z
dc.date.created2015-04-25T00:20:34Z
dc.date.issued2015
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10983/2242
dc.description.abstractEl estudio consistió en implementar estrategias participativas de desarrollo empático que promueven la reducción de comportamientos de bullying de un colegio privado de Bogotá. Estas estrategias generaron conciencia de los problemas de convivencia y ayudaron a empoderar a la población sobre su intervención. Estos elementos generaron un involucramiento de la población en la creación de estrategias efectivas y pertinentes.
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Psicología
dc.publisherMaestría en Psicología
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Católica de Colombia, 2015
dc.subjectINTIMIDACIÓN ESCOLAR
dc.subjectVIOLENCIA ESCOLAR
dc.subjectEMPATÍA
dc.subjectINVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
dc.subjectPSICOLOGÍA EDUCATIVA
dc.titleEl acoso escolar en un colegio de Bogotá: una alternativa de intervención desde la investigación acción participativa
dc.typeTrabajo de grado - Maestría


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