Actividades lúdico pedagógicas de reciclaje, como estrategias de sensibilización ambiental, Centro Educativo el Almorzadero, Barbacoas

dc.contributorBotero Toro, Juan Carlos
dc.creatorCortes Sevillano, Carmen Elissa
dc.creatorDelgado Enríquez, Marta Lucia
dc.creatorRodríguez Estacio, Fanny Lucia
dc.date2021-12-10T15:15:48Z
dc.date2021-12-10T15:15:48Z
dc.date2021
dc.date.accessioned2022-09-22T12:30:45Z
dc.date.available2022-09-22T12:30:45Z
dc.identifierhttps://repositorio.ecci.edu.co/handle/001/2402
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3421313
dc.descriptionLa presente investigación hace énfasis en la importancia de plantear dentro del aula, estrategias y/o actividades orientadas a sensibilizar a la niñez y juventud del Centro Educativo El Almorzadero, municipio de Barbacoas, en el manejo de residuos sólidos, especialmente por uso inadecuado de los mismos con actividades como técnicas agrícolas por parte de los agricultores, incluida la quema de residuos de cultivos, cosecha o rastrojos, técnicas que no son recomendable desde el punto de vista de la conservación del suelo y desde luego del ambiente del municipio en mención. La degradación ambiental se ha producido debido a la falta de conciencia e ignorancia de las personas sobre los daños que se le causan al medio ambiente con actos que no son los más que malas prácticas ambientales, lo cual se manifiesta en aspectos como calentamiento global, escasez de agua, infecciones, epidemias, etc. Los residuos orgánicos sólidos representan alrededor del 70% del volumen total de residuos generados por el hombre, por lo que encontrar una adecuada disposición y un buen manejo contribuye a una buena gestión, y mejora del producto final de estos procesos reduciendo una gran cantidad de impactos en el entorno, lo que conduce a la sostenibilidad de los recursos naturales. Por ello, la importancia de realizar actividades lúdico pedagógicas que juegan un papel muy importante en el desarrollo de los niños, pues existe un estrecho vínculo entre el juego y la comprensión, lo que hace que el aprendizaje sea más fácil y ameno, permitiendo que un niño con imaginación se acerque a el mundo que te rodea y se sienta parte de él.
dc.descriptionThis research emphasizes the importance of proposing within the classroom, strategies and / or activities aimed at sensitizing children and youth of the El Almorzadero Educational Center, municipality of Barbacoas, in the management of solid waste, especially due to inappropriate use of the The same with activities such as agricultural techniques by farmers, including the burning of crop residues, harvest or stubble, techniques that are not recommended from the point of view of soil conservation and of course the environment of the municipality in question. Environmental degradation has occurred due to the lack of awareness and ignorance of people about the damage caused to the environment with acts that are nothing more than bad environmental practices, which is manifested in aspects such as global warming, scarcity of water, infections, epidemics, etc. Solid organic waste represents around 70% of the total volume of waste generated by man, so finding adequate disposal and good management contributes to good management and improvement of the final product of these processes, reducing a large number of impacts. in the environment, which leads to the sustainability of natural resources. Therefore, the importance of carrying out educational playful activities that play a very important role in the development of children, as there is a close link between play and understanding, which makes learning easier and more enjoyable, allowing a child with imagination gets closer to the world around you and feels part of it
dc.description1. Titulo 2. Planteamiento del Problema de Investigación 2.1 Descripción del problema 2.2 Pregunta problema 2.3 Sistematización 3. Objetivos 3.1 Objetivo General 3.2 Objetivos Específicos 4. Justificación y delimitación 4.1 Justificación 4.2 Delimitación 4.3 Limitaciones 5. Marco de referencia 5.1 Estado del Arte 5.2 Marco Teórico 6. Marco metodológico de la investigación 6.1 Paradigma 6.2 Recolección de la información 6.3 Tipo de Investigación o Diseño metodológico 6.4 Fuentes de información 6.4.2 Fuentes secundarias. 6.5 Población y Muestra 6.5.1 Población: 6.5.2 Muestra 6.6 Criterios de Inclusión y Exclusión 6.7 Instrumentos de recolección de datos 6.8 Análisis de la información 6.8.1 Resultados de encuestas a docentes 6.8.2 Resultados de encuesta a padres de familia 6.8.3 Resultado de encuesta a estudiantes 6.9 Cronograma 7. Resultados 7.1 Análisis e interpretación de los resultados 7.2 Discusión 8. Análisis Financiero Conclusiones Recomendaciones Bibliografía
dc.descriptionEspecialización
dc.descriptionEspecialista en Educación para la Sostenibilidad Ambiental
dc.descriptionEspecialización en Educación para la Sostenibilidad Ambiental
dc.descriptionSOSTENIBILIDAD AMBIENTAL
dc.format63 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagespa
dc.publisherUniversidad ECCI
dc.publisherColombia
dc.publisherPosgrados
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dc.relationN/A
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad ECCI, 2021
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectSostenibilidad ambiental
dc.subjectSensibilización ambiental
dc.subjectActividades lúdico pedagógicas
dc.subjectReciclaje
dc.subjectEnvironmental sustainability
dc.subjectEnvironmental awareness
dc.subjectEducational recreational activities
dc.subjectRecycling
dc.titleActividades lúdico pedagógicas de reciclaje, como estrategias de sensibilización ambiental, Centro Educativo el Almorzadero, Barbacoas
dc.typeTrabajo de grado - Especialización
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/other
dc.typehttps://purl.org/redcol/resource_type/WP
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/updatedVersion
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85


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