| dc.contributor | Castello, Ángel | |
| dc.contributor | Juliá, Victoria | |
| dc.creator | Vecchio, Ariel | |
| dc.date | 2019-07-05T19:29:22Z | |
| dc.date | 2019-07-05T19:29:22Z | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-07T00:19:26Z | |
| dc.date.available | 2021-10-07T00:19:26Z | |
| dc.identifier | http://ri.unsam.edu.ar:80/greenstone/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=coltesis&d=TLIC_ESHUM_2016_VA | |
| dc.identifier | TLIC ESHUM 2016 VA | |
| dc.identifier | http://ri.test.unsam.edu.ar/xmlui/handle/123456789/142 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/123456789/142 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3308507 | |
| dc.description | Tesis de Licenciatura | |
| dc.description | La presente investigación se inscribe en un marco general que intenta analizar y actualizar críticamente la tensión existente entre las manifestaciones discursivas desarrolladas en la Grecia clásica, teniendo en cuenta las diversas pugnas por establecer los criterios, funciones y alcances del lenguaje en el ámbito del pasaje de una cultura oral prealfabetizada a una oralidad post-alfabetizada. | |
| dc.description | Fil: Vecchio, Ariel. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |
| dc.rights | Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina (CC BY-NC-SA 2.5) | |
| dc.subject | LITERATURA | |
| dc.subject | POESÍA ÉPICA | |
| dc.subject | PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN | |
| dc.subject | DISCURSO | |
| dc.subject | ARISTÓTELES | |
| dc.title | El efecto mimético en Poética : ¿reproducción o creación? | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | |
