La experiencia del filosofar con niños a partir de la literatura

Abstract

Este informe de investigación desarrolla la relación entre filosofía y literatura como posibilitadoras de la construcción de experiencia tanto para la maestra como para los niños, logrando que unos y otros se constituyan en sujetos del asombro y la curiosidad; de manera que la filosofía se viva en el aula desde la pregunta en una vivencia cotidiana, que permita interiorizar la filosofía como una forma de vida. Para ello, se recurrió al uso de textos literarios Muiscas. En este sentido, la metodología que se utilizó fue el enfoque cualitativo; y el análisis de los resultados se organizó como una sistematización de la experiencia. Como referentes teóricos se tienen en cuenta los planteamientos de: Matthew Lipman, Diego Pineda y Jorge Larrosa