| dc.creator | Carvajal Medina, Ricardo de Jesús | |
| dc.creator | Castillo Gutiérrez, María Consuelo | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-06T21:05:40Z | |
| dc.date.available | 2018-04-06T21:05:40Z | |
| dc.date.created | 2018-04-06T21:05:40Z | |
| dc.date.issued | 2017-07-01 | |
| dc.identifier | Carvajal Medina, R. de J. & Castillo Gutiérrez, M. C. (2017). Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros Licenciados En Educación Básica de la FESAD. Rastros y Rostros del Saber, 2(1), 87-99. http://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1994 | |
| dc.identifier | 2539-3324 | |
| dc.identifier | https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1994 | |
| dc.description.abstract | El artículo tiene como finalidad difundir los resultados del informe de la Práctica Pedagógica Investigativa de Profundización (PPIP), correspondientes al primer semestre de 2017, en donde se relacionan algunas estadísticas que pueden ayudar a comprender mejor el alcance y los logros obtenidos; se presentan aspectos como el total de estudiantes y los lugares donde realizaron la práctica, los Centros Regionales de Educación a Distancia (CREAD al que pertenecen, el tipo de institución educativa del que proceden, la modalidad de trabajo de grado, entre otros. Este documento presenta evidencias del proceso de la PPIP, haciendo especial énfasis en los aportes a la formación de los futuros licenciados en educación básica de la Facultad de Estudios a Distancia. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | |
| dc.relation | Beltrán, F. (2010). Hacia una concepción de práctica pedagógica y didáctica. Bogotá : Universidad Pedagógica Nacional . | |
| dc.relation | García-Cabrero Cabrero, B., Loredo, J. y Carranza, G. (2008). Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión. Revista Electrónica de Investigación Educativa, Especial. Consultado el 10 de octubre del 2017, en: http://redie.uabc.mx/NumEsp1/contenido-garcialoredocarranza.html. | |
| dc.relation | Pérez, A. (2010). Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ Argentina/lpp/20100324022908/9.pdf. | |
| dc.relation | Rojas L, Castillo C, (2017).La Práctica Pedagógica y su Incidencia en el Contexto Educativo. En Gaceta Académica de la Licenciatura en Educación Básica., 1 (1), 61-72. | |
| dc.relation | Universidad Pedagógica Tecnológica de Colombia. Resolución 37 de 2015.Recuperado:http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/secretaria_general/consejo_academico/resoluciones_2015/res_37_2015.pdfb | |
| dc.relation | Valencia, W. (2008). La práctica pedagógica: un espacio de reflexion. Experiencia con grados primeros y segundo. . Medellin . | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia | |
| dc.title | Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros Licenciados En Educación Básica de la FESAD | |
| dc.type | Artículo de revista | |
