dc.creatorSaldarriaga V. Oscar
dc.date2019-08-01T14:56:27Z
dc.date2019-08-01T14:56:27Z
dc.date1999
dc.date.accessioned2020-06-24T19:59:35Z
dc.date.available2020-06-24T19:59:35Z
dc.identifierhttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/390
dc.identifier89
dc.identifier190071 S15s
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3128510
dc.descriptionEl objetivo general de esta investigación, es decir, los problemas que se refieren a las practicas pedagógicas y a los textos de enseñanza de filosofía en el bachillerato entre 1868 y 1968. Centrándose en una parte de esa problemática, como es la de la restauración de la filosofía Tomista (o introducción del neotomismo) en Colombia y la de las políticas educativas del estado y la iglesia en el periodo mencionado.Las cualidades que sobresalen en este trabajo de investigación son:- Amplia, y en general acertada, información sobre el contexto histórico del periodo al que se refiere esta parte de la investigación 1878-1968.- Manejo de documentación inédita, de archivo.- Conocimiento y manejo muy amplio de fuentes impresas, de difícil acceso, especialmente de publicaciones periódicas.- Apertura de perspectivas nuevas y precisas sobre una problemática que hasta ahora había sido tratada en forma mas bien ideológica y reductiva.
dc.descriptionContrato 25 de 1999 Informe final
dc.format139 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisher[s.n.],
dc.publisherBogotá :
dc.relationIncluye bibliografía
dc.sourcehttp://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000114.pdf
dc.subjectFilosofía
dc.subjectEducación fundamental
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.titleLa cuestion de textos : Filosofía, Secularización y educación secundaria en Colombia 1886-1968
dc.typeInforme de investigación


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