Estado del arte: rastreo de conceptos en torno a la pedagogía que emergen de los productos de investigación de los estudiantes de la primera cohorte de la Especialización en Docencia Universitaria de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud – FUCS

dc.contributorFundación Universitaria de Ciencias de la Salud
dc.creatorSalgado Rozo, Claudia Yolanda
dc.creatorRodríguez Espitia, Yeison Camilo
dc.date.accessioned2017-06-20T18:37:36Z
dc.date.available2017-06-20T18:37:36Z
dc.date.created2017-06-20T18:37:36Z
dc.date.issued2015-06-10
dc.identifierTADU 0010 S15e
dc.identifierhttp://repositorio.fucsalud.edu.co/handle/001/322
dc.languagespa
dc.publisherBogotá: Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud
dc.publisherEspecialización En Docencia Universitaria
dc.publisherFacultad de Ciencias sociales, administrativas y económicas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsFundación Universitaria de Ciencias de la Salud, 2015
dc.subjectEstado del arte
dc.subjectPedagogía
dc.subjectDidáctica
dc.subjectDocencia
dc.subjectSaber pedagógico
dc.titleEstado del arte: rastreo de conceptos en torno a la pedagogía que emergen de los productos de investigación de los estudiantes de la primera cohorte de la Especialización en Docencia Universitaria de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud – FUCS
dc.typeTrabajo de grado - Especialización


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