Instrucción y (o) formación en los proyectos de lectura y escritura. Una propuesta para educación superior
Instrução e (ou) formação nos projetos de leitura e escrita. Uma proposta para a educação superior;
Instruction et formation dans les projets de lecture et d'écriture. Une proposition pour l'éducation supérieure
Autor
Gómez Pardo, Rafael; Fundación Universidad Central
Institución
Resumen
En este artículo se presentan reflexiones del autor sobre si la función de la universidad es solo instruir en un saber determinado o producir nuevas reflexiones. Los proyectos de lectura y escritura están ligados a procesos de creación, formación e investigación. Mientras que los criterios de instrucción tienen qué ver con los requerimientos necesarios para enseñar los conceptos de una disciplina, los criterios de formación tienen qué ver con el sentido existencial, ético y político de esa tarea. Hay que hacer de los asuntos formativos elementos explícitos de los proyectos de lectura y escritura, tareas para el pensamiento.