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Alternative and extended communication for the intelectual development in children and adolescents with cerebral palsy in Brazil

dc.creatorGusso, Mariana M
dc.creatorNohama, Percy
dc.date2018-12
dc.date2019-01-02T11:34:54Z
dc.identifierhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71825
dc.identifierissn:1850-9959
dc.descriptionCrianças e adolescentes com paralisia cerebral e privados de comunicação efetiva podem também ter seu desenvolvimento intelectual dificultado. O objetivo desta pesquisa foi avaliar o desenvolvimento intelectual de crianças e adolescentes com paralisia cerebral e necessidades complexas de comunicação em uma escola especial no Brasil, baseado no uso de comunicação alternativa e ampliada (CAA). Quinze indivíduos com paralisia cerebral (idade média: 11a3m ± 2a9m) foram avaliados: 9 usavam CAA (seis meninos, 11a9m ± 3a4m) e seis não usavam (3 meninos, 10a6m ± 1a6m). As Matrizes Progressivas Coloridas de Raven – Escala Especial (CPM) foram usadas para a avaliação intelectual. Os que utilizavam a CAA obtiveram uma média de 25.89, os que não usavam 5.83 (p=0.012). Os resultados indicam que nesse coorte existe uma diferença significativa entre o desenvolvimento intelectual dos que usam CAA e dos que não a usam.
dc.descriptionChildren and adolescents with cerebral palsy and devoid of effective communication may also have their intellectual development impaired. The goal of this research was to assess the intellectual development of children and adolescents with cerebral palsy (CP) and complex communication needs in a special school in Brazil based on their reliance on augmentative and alternative communication (AAC). Fifteen individuals with cerebral palsy (mean age: 11y3m ± 2y9m) were assessed: nine of them relied on AAC (6 males, 11y9m ± 3y4m) and six did not (3 males, 10y6m ± 1y6m). Raven’s Colored Progressive Matrices – Special Scale (CPM) were used for the intellectual evaluation. Individuals who relied on AAC reached a mean of 25.89 those who did not 5.83 (p=0.012). There was a significant difference, in this cohort, between the intellectual development of those who used AAC and those who did not.
dc.descriptionFacultad de Informática
dc.formatapplication/pdf
dc.format73-79
dc.languagept
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rightsCreative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.subjectCiencias Informáticas
dc.subjectdesenvolvimento intelectual
dc.subjecttecnologia assistiva
dc.subjectcomunicação alternativa e ampliada
dc.subjectmatrizes progressivas coloridas de Raven
dc.subjectintellectual development
dc.subjectcerebral palsy
dc.subjectassistive technology
dc.subjectaugmentative and alternative communication
dc.subjectraven’s colored progressive matrices
dc.titleComunicação alternativa e ampliada e o desenvolvimento intelectual de crianças e adolescente com paralisia cerebral no Brasil
dc.titleAlternative and extended communication for the intelectual development in children and adolescents with cerebral palsy in Brazil
dc.typeArticulo
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