| dc.description.abstract | La presente tesis trata sobre la relación que existe entre el nivel de
conocimiento de los convenios pedagógicos de instituciones educativas y
su relación con el nivel de eficiencia de la gestión en la unidad de Gestión
Educativa Local – Tarapoto, en el año 2016, la investigación tiene
fundamentación en el estudio de la eficiencia de la gestión.
El estudio es de tipo cuantitativo, de nivel correlativo, con diseño
descriptivo correlacional, en el que se utilizó encuestas para el recojo de
nivel de conocimiento respecto a los convenios pedagógicos con
instituciones pedagógicas y entrevistas para conocer el nivel de eficiencia
de la gestión y sus elementos de planificación, organización, dirección y
control, en el estudio de la gestión realizada por Casassus en el 2014, una
capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la
estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos
superiores de la organización considerada", es decir, une y repotencia los
recursos para generar la máxima producción
Después de haber realizado el procesamiento de datos y analizar
los resultados se llegó a la conclusión que la correlación obtenida procede
de una población caracterizada por una correlación 14.85711 < 9.4877.
En consecuencia, ambas variables están relacionadas. Entonces
decimos, que existe una relación significativa entre el nivel de
conocimiento de los convenios y el nivel de eficiencia de la gestión en la
Unidad de Gestión Educativa Local - Tarapoto, en el año 2016. Lo que se
resume que a mayor cantidad de conocimiento existiría mayor nivel de
eficiencia de la gestión y por el contrario, a menor nivel de conocimiento,
como es en este caso, menor será el nivel eficiencia de la gestión. . | |
