| dc.description.abstract | La presente investigación, es una propuesta que consiste en optimizar los
procesos actuales que tiene la universidad para que el alumno y la Unidad de
Bienestar Psicológico puedan medir el estado de felicidad de los estudiantes
universitarios, a través de la implementación de un sistema experto que lo he
denominado Mide Tu felicidad (www.midetufelicidad.com).
Para ello, he utilizado dos instrumentos para medir los procesos: a) el Test
Escala de Felicidad de Lima, del investigador Alarcón,(2006), que consta de 27
ítems y 4 dimensiones: 1)sentido positivo a la vida con α de .88, con 11 ítems,
2)satisfacción con la vida, con α de .79, con 6 ítems, 3)realización personal, con
α de .76, con 5 ítems, y 4)alegría de vivir, con α de .72, con 5 ítems. Asimismo
tiene r=.511 y p<.001 y α =.916; y b) la encuesta de medición del proceso, que
consta de 21 ítems, para la medición de cada ítems se ha utilizado Pearson;
también se ha obtenido el α de .731, con 30 estudiantes al azar de diferentes
años y escuelas académicas, además se utilizó el coeficiente de fiabilidad de
Holsti con 5 expertos, obteniendo .98. Para evaluar al sistema experto se ha
elaborado otro instrumento llamado encuesta teniendo en cuenta el modelo de
Calidad de Software de McCall, (1997) considerando 3 dimensiones:
operatividad, revisión y transición. Este instrumento consta de 10 ítems. Se ha
tomado una muestra piloto de 30 personas obteniendo un α de .681 y también a
través de juicio de experto (05) con el coeficiente de fiabilidad de Holsti de .98.
La investigación ha sido cuasi experimental, la muestra ha sido de 166
estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales por conveniencia, con dos
grupos: el experimental de 77 estudiantes y el de control con 89 estudiantes.
La arquitectura del sistema experto es el Shell Exsys Corvid Core, porque
proporciona una eficiente y eficaz manera de desarrollar y optimizar el proceso
de construcción del sistema. El sistema experto realiza preguntas y presenta
cinco alternativas (Escala de Likert), los estudiantes responden a las preguntas
y el sistema proporciona la medición y además su diagnóstico de la Felicidad.
El promedio de respuestas ha sido 1, que está en el rango de Aceptable.
Asimismo, el 100 % de los estudiantes alcanzó el nivel 1 (Aceptable). Lo
evidencia la aceptación del sistema al optimizar los procesos de medición del
estado de felicidad. | |
