Relación del Estrés Académico y Rendimiento Académico en estudiantes de la carrera de Administración Industrial del Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial (SENATI) de la Sede Luis Cáceres Graziani Cercado de Lima, período 2015-II

Abstract

El objetivo de esta investigación fue, determinar la relación que existe entre el estrés académico y el nivel de rendimiento académico en estudiantes de la carrera de Administración Industrial del SENATI Sede Luis Cáceres Graziani Cercado de Lima, período 2015-II. La muestra tomada es de 99 alumnos del segundo semestre, conformada por 51 mujeres y 48 varones, esta investigación se enmarcó dentro del nivel correlacional de Pearson (0.686) esta relación es significativa positiva alta. Los resultados indican que existe relación significativa alta entre la variables estrés académico y rendimiento académico, asimismo existe relación significativa alta entre las variables reacciones físicas del estrés académico y rendimiento académico, existiendo una relación significativa moderada entre la variables reacciones psicológicas del estrés académico y rendimiento académico.