| dc.description.abstract | Esta disertación tiene como objetivo enfatizar la utilidad del dispositivo visual en la configuración de mentalidades, así como en la afirmación del discurso; la Virgen Dolorosa y su uso en la implantación de ideología jesuita en estudiantes de colegios de esta orden, plantea el conflicto de la representación y sujeción, en la educación.
Analizar la función e influencia de las instituciones en el accionar social, ayuda a la comprensión de la motivación en la acción; la Iglesia Católica es una de las que más éxito ha tenido en ello durante varios años, dentro de su estructura, se encuentra la orden de los jesuitas, que es la que ha priorizado el rol de la educación en la implantación de ideología.
En la modernidad se produce una ruptura, en la que lo racional se impone a lo mítico, la religión se afecta con el cambio pero busca maneras para mantenerse vigente, su interés en la educación es parte de una estrategia por conservar el control en la transmisión de valores. La Compañía de Jesús, es la orden de la Iglesia Católica, que ha logrado con éxito liderar este proceso.
En la región latinoamericana se encuentra la mayoría de practicantes del Catolicismo a nivel mundial, con casi 425 millones, que representan el 40 %; la aceptación del proyecto religioso radica en las figuras con las que se produce la evangelización. La Virgen María, en cualquiera de sus representaciones, es un referente que no ofrece resistencia, sino que acoge e invita a la reconciliación con la fe.
La deidad femenina de María, le conviene a las condiciones específicas de la región; el marianismo que se evidencia en la matriz cultural hace que la Virgen sea fácilmente reconocida y admitida en el imaginario del sujeto. La representación de La Dolorosa, intenta dar sentido al dolor, a partir de la redención que ofrece la Iglesia Católica. | |
