dc.creator | Santacruz Meneses, Leidy Ximena | |
dc.creator | Sinisterra Santana, Leidy Patricia | |
dc.date.accessioned | 2013-07-08T20:48:26Z | |
dc.date.available | 2013-07-08T20:48:26Z | |
dc.date.created | 2013-07-08T20:48:26Z | |
dc.date.issued | 2013-07-08 | |
dc.identifier | https://hdl.handle.net/10893/4598 | |
dc.description.abstract | Este trabajo de grado problematiza la concepción, diseño, experimentación y evaluación de una Secuencia Didáctica (SD) alrededor de las propiedades de los cuadriláteros dirigida a estudiantes en situación de discapacidad visual con ceguera total, integrados a una Institución Educativa del municipio de Cali en tercer grado de primaria. El marco teórico articula desarrollos de la Teoría de Situaciones Didáctica (TSD), el estudio de caso y el papel de la visualización en el aprendizaje de la geometría en estudiantes en situación de discapacidad visual. Por su parte, el diseño metodológico toma algunos referentes de la micro ingeniería didáctica, a partir de los registros hechos en los análisis preliminares, la concepción y el análisis a priori, la experimentación, y finalmente el análisis a posteriori y evaluación de la SD | |
dc.language | spa | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.subject | Educación de niños con discapacidades | |
dc.subject | Educación de ciegos | |
dc.subject | Teoría de las Situaciones Didácticas (TSD) | |
dc.subject | Enseñanza de las matematicas para ciegos | |
dc.subject | Secuencia didáctica | |
dc.subject | Visualización matemática | |
dc.subject | Deficiencia visual | |
dc.subject | Cuadriláteros | |
dc.subject | Enseñanza de la geometría | |
dc.subject | Impedidos visuales | |
dc.title | Una secuencia didáctica para estudiantes en situación de discapacidad visual: el caso de los cuadriláteros en grado 3er de educación básica [recurso electrónico] | |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | |