Villalonga Penna, María Micaela (2012). Comprensión lectora en niños de escolaridad primaria de San Miguel de Tucumán que viven en contexto de pobreza. Tesis de Maestría. Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina, Universidad Autónoma de Madrid, Buenos Aires.

http://hdl.handle.net/10469/4595

http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2921920