| dc.creator | Prohl, Robert | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12209/8422 | |
| dc.description.abstract | Se presenta una reflexión sobre el concepto de movimiento humano, desde una perspectiva
interpretativa. Propone una breve mirada al concepto de "verstehen" y luego lo examina en las teorías
del movimiento humano. Concluye con un planteamiento sobre la posible complementariedad
de las "comprensiones" del movimiento en las teorías de Acción y Gestalt. | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | |
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| dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7626/6137 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Lúdica Pedagógica | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Lúdica Pedagógica; Vol. 1 No. 9 (2004): Pedagogía - Investigación - Ciencia (ene-jun) | |
| dc.source | Lúdica Pedagógica; Vol. 1 Núm. 9 (2004): Pedagogía - Investigación - Ciencia (ene-jun) | |
| dc.source | Lúdica Pedagógica; v. 1 n. 9 (2004): Pedagogía - Investigación - Ciencia (ene-jun) | |
| dc.source | 2462-845X | |
| dc.source | 0121-4128 | |
| dc.title | Perspectivas pedagógicas sobre la comprensión del movimiento humano. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
