| dc.contributor | Castaño Cuéllar, Norma Constanza | |
| dc.creator | Muñoz Luque, Angie Mariana | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-25T17:13:54Z | |
| dc.date.available | 2018-05-25T17:13:54Z | |
| dc.date.created | 2018-05-25T17:13:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier | TE-20919 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12209/7676 | |
| dc.identifier | instname:Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.identifier | instname:Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.identifier | reponame: Repositorio Institucional UPN | |
| dc.identifier | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de grado propone una serie de orientaciones pedagógicas y didácticas para la enseñanza de las interacciones ecológicas en una escuela rural, atendiendo principalmente al problema de la hegemonía del conocimiento científico y escolar sobre el cotidiano; dinámica que ha generado el desplazamiento cultural y con este un problema de valoración de la propia cultura campesina que se asienta en el espacio denominado campo. Dichas orientaciones postulan una integración de los conocimientos científico, escolar y cotidiano en la enseñanza de las interacciones ecológicas como una forma de estimular la apropiación de la cultura en conjunto con un pensamiento crítico que les permita a los niños campesinos comprender su realidad de una forma compleja y relacional a través de los procesos y espacios que genera el maestro, desde su reflexión pedagógica y didáctica, comprendiendo la relación de interdependencia que debe existir entre los estudiantes, su contexto el conocimiento y el propio docente | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.publisher | Licenciatura en Biología | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencia y Tecnología | |
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| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | |
| dc.subject | Ecología - Enseñanza primaria | |
| dc.subject | Orientaciones didácticas | |
| dc.subject | Conocimiento cotidiano | |
| dc.subject | Educación rural | |
| dc.subject | Contexto rural | |
| dc.subject | Conocimiento científico | |
| dc.subject | Pensamiento crítico | |
| dc.subject | Interacciones ecológicas | |
| dc.subject | Orientaciones pedagógicas | |
| dc.subject | Conocimiento científico | |
| dc.title | Orientaciones pedagógicas y didácticas en la ruralidad: un posible camino del maestro de Biología en el campo. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
