CONCEPÇÕES DE PLANEJAMENTO DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

dc.contributorMARSIGLIA, A. C. G.
dc.contributorHUNGARO, E. M.
dc.contributorLIMA, M.
dc.date.accessioned2018-08-01
dc.date.accessioned2018-08-01T23:37:11Z
dc.date.accessioned2019-05-28T12:52:14Z
dc.date.available2018-08-01
dc.date.available2018-08-01T23:37:11Z
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dc.date.created2018-08-01
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dc.date.issued2017-07-07
dc.identifierCANDIDO, M. S. Q., CONCEPÇÕES DE PLANEJAMENTO DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
dc.identifierhttp://repositorio.ufes.br/handle/10/8614
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2874511
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisherBR
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Educação
dc.publisherUFES
dc.publisherMestrado em Educação
dc.subjectPlanejamento de ensino
dc.subjectEducação Escolar
dc.subjectPedagogia históric
dc.titleCONCEPÇÕES DE PLANEJAMENTO DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
dc.typeTesis


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