AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - A INCLUSÃO AUTÔNOMA DOS APRENDIZES DEFICIENTES VISUAIS

dc.contributorTavares, O. L.
dc.contributorNEVADO, R. A.
dc.contributorMenezes, C. S.
dc.date.accessioned2016-07-11
dc.date.accessioned2016-08-29T15:33:21Z
dc.date.accessioned2019-05-28T12:28:46Z
dc.date.available2016-07-11
dc.date.available2016-08-29T15:33:21Z
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dc.date.created2016-07-11
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dc.date.issued2015-06-05
dc.identifierLIMA, J. R., AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - A INCLUSÃO AUTÔNOMA DOS APRENDIZES DEFICIENTES VISUAIS
dc.identifierhttp://repositorio.ufes.br/handle/10/4284
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2870358
dc.description.abstractEste artigo apresenta recursos digitais que quando usados em ambientes virtuais de aprendizagem os tornam inclusivos. Esses recursos digitais permitem ao usuário deficiente visual a execução das tarefas propostas no ambiente de aprendizagem por meio de instruções pronunciadas via microfone acoplado ao computador, de modo a tornar o aprendiz deficiente visual totalmente autônomo, durante a navegação e comunicação dentro do ambiente, sem a necessidade de auxílio de terceiros ou software externos.
dc.publisherUniversidade Federal do Espírito Santo
dc.publisherBR
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Informática
dc.publisherUFES
dc.publisherMestrado em Informática
dc.subjectAmbiente virtual de aprendizagem
dc.subjectinclusão de deficiente vis
dc.titleAMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM - A INCLUSÃO AUTÔNOMA DOS APRENDIZES DEFICIENTES VISUAIS
dc.typeTesis


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