El campo pedagógico: algunas notas para abrir la discusión sobre nuestros posicionamientos epistemológicos y sus efectos en muestras prácticas.

dc.creatorSassi, Viviana
dc.creatorAdrián, Cristina
dc.creatorBaigorria, Laura
dc.date.accessioned2015-12-02T11:54:52Z
dc.date.available2015-12-02T11:54:52Z
dc.date.created2015-12-02T11:54:52Z
dc.identifierhttp://www.ridaa.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/66
dc.publisherUniversidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (NEES)
dc.relation978-950-658-358-3
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducación
dc.subjectPedagogía
dc.subjectEpistemología
dc.subjectFormación de docentes
dc.titleEl campo pedagógico: algunas notas para abrir la discusión sobre nuestros posicionamientos epistemológicos y sus efectos en muestras prácticas.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo


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