La estimulación oportuna influye en el desarrollo de la coordinación viso-manual, en las niñas y niños de primer año de Educación Básica del centro educativo Mi Escuelita, en el barrio El Kartodromo de la ciudad de Quito desde los meses de noviembre del 2010 a febrero del 2011.

Abstract

Se sintetiza de manera sencilla, cómo la estimulación oportuna influye en el desarrollo de la coordinación viso-manual y la manera en la que el movimiento se afina a través de la maduración y las experiencias propias, desarrollando con exactitud la coordinación viso-manual. La metodología utilizada para la ejecución de este trabajo fue una modalidad socioeducativa,un enfoque cualitativo y un nivel de investigación descriptivo. Siendo los instrumentos de evaluación una lista de cotejos para las niñas/os y una entrevista para los docentes. Por esto la propuesta que se desarrolló fue una guía de ejercicios de coordinación viso-manual...

It is synthesized in a simple, how timely stimulation influences the development of eye-hand coordination and the way in which the motion is refined through maturation and life situations, developing accurate eye-hand coordination. The methodology used for the execution of this work was a socio-mode, a qualitative approach and descriptive research level. Assessment instruments being a list of matches for boys / girls and an interview for teachers. Hence the proposal to be developed was a guide to exercise eye-hand coordination as perceptual-motor...