dc.contributorDefaz, Pedro
dc.creatorGarzón Delgado, Liliana Dolores
dc.date.accessioned2012-06-25T21:06:39Z
dc.date.accessioned2019-05-23T13:41:14Z
dc.date.available2012-06-25T21:06:39Z
dc.date.available2019-05-23T13:41:14Z
dc.date.created2012-06-25T21:06:39Z
dc.date.issued2012-06-09
dc.identifierGarzón Delgado, Liliana Dolores. (2012). La sobreprotección familiar en la socialización de los niños y niñas de 4 a 5 años del Jardín de Infantes Aurelio Espinoza Pólit ubicado en el centro de Quito durante el año lectivo 2010-2011. Informe de investigación previo a grado de Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Parvularia. Carrera de Educación Parvularia.UCE. 123 p.
dc.identifierBIBLIOTECA DE FILOSOFÍA / 0001
dc.identifierhttp://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/184
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2782518
dc.description.abstractEl presente trabajo investigativo será realizado para descubrir la influencia de la sobreprotección familiar en la socialización de los niños y niñas en el jardín. Las técnicas de investigación se realizarán en una entidad educativa de Quito, obteniendo pruebas palpables de la realidad de los niños sobreprotegidos, el tema no es nuevo,sino que tal vez no se lo confunde sin darse cuenta del daño que se está causando a los niños y niñas. La literatura es simple y sus resultados medibles, al final se propone técnicas y destrezas para solucionar la problemática planteada, siendo un aporte significativo para la práctica docente, investigativa y psicológica. En el entorno los niños y niñas sobreprotegidos no pueden resolver problemas por si solos, sino que necesitan la presencia de un adulto, además presentan bajo rendimiento escolar y tienen dificultades en la asimilación del aprendizaje, impidiéndoles avanzar a los nuevos conocimientos, formándose problemas psicológicos y de comportamiento a futuro, repercutiéndoles en su camino a la edad adulta. Espero disfruten el presente trabajo investigativo.
dc.description.abstractThis research work will be performed to discover the influence of overfamiliar in the socialization of boys and girls in the garden. Techniques will enhance research in an educational institution in Quito, obtaining tangible evidence of the reality of overprotected children, the issue is not new, but perhaps not confuse it without realizing the damage being caused to children and girls. The literature is simple and measurable result in the end it is proposed technique and skills to address the issues raised, with a significant contribution to teaching practice and psychological research. In the environment overprotected children can not solve problems by themselves, if not require the presence of an adult, and have poor school performance and have difficulties in the assimilation of learning, preventing them from moving to new knowledge, forming and psychological problems future behavior, on their way to adulthood. I hope you enjoy this research paper.
dc.languagespa
dc.publisherQuito: UCE
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
dc.rightsopenAccess
dc.subjectSOCIALIZACIÓN FAMILIAR
dc.subjectAGENTES DE SOCIALIZACIÓN
dc.subjectNIÑOS SOBREPROTEGIDOS
dc.subjectVALORES FAMILIARES
dc.subjectPERSONALIDAD
dc.subjectAUTONOMÍA DEL NIÑO
dc.titleLa sobreprotección familiar en la socialización de los niños y niñas de 4 a 5 años del Jardín de Infantes Aurelio Espinoza Pólit ubicado en el centro de Quito durante el año lectivo 2010-2011.
dc.typeTesis


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