| dc.date | 2015-11-17T16:17:07Z | |
| dc.date | 2015-11-17T16:17:07Z | |
| dc.date | 1998 | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-22T21:52:06Z | |
| dc.date.available | 2019-05-22T21:52:06Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.educacion.gov.ar:8080/dspace/handle/123456789/110238 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2756383 | |
| dc.description | Se presenta a continuación una secuencia de actividades cuyo propósito es orientar la
tarea de enseñanza de algunos de los contenidos del eje “Los fenómenos del mundo
físico” de los NAP para el segundo ciclo. | |
| dc.description | El propósito de la secuencia es que los alumnos conozcan que los termómetros sirven para
medir temperaturas, aprendan a manipular y a leer correctamente el termómetro de
laboratorio y adquieran conocimientos acerca de otros tipos de termómetros y su
funcionamiento. Puesto que lo que los alumnos saben sobre los termómetros está más
ligado al termómetro clínico, que les es más familiar, nos propusimos como primera tarea
que conozcan las diferencias entre ambos tipos de termómetros. Las diferencias más
importantes sobre las que nos interesa trabajar son las que se vinculan con las escalas, el
funcionamiento y la manipulación de cada uno de ellos. De acuerdo con el propósito de la
secuencia, es necesario ofrecer a los alumnos múltiples oportunidades para que se
familiaricen con los termómetros. Por ello, diseñamos una serie de actividades que les
permitirán utilizarlos en distintas situaciones e interiorizarse acerca de sus diferencias. | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación | |
| dc.subject | Educación Primaria | |
| dc.subject | naturales | |
| dc.title | Secuencia Didáctica "Termómetros" | |
| dc.type | Documentos de trabajo | |
