| dc.contributor | Urbaitel, Pablo | |
| dc.creator | Guereñú, María Jazmín | |
| dc.date | 2018-12-17T19:23:37Z | |
| dc.date | 2018-12-17T19:23:37Z | |
| dc.date | 2018-07 | |
| dc.date | 2018-12-17T19:23:37Z | |
| dc.date | 2018-12-17T19:23:37Z | |
| dc.date | 2018-07 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/2133/13838 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/2133/13838 | |
| dc.description | A lo largo del escrito, luego de plantear el título “La tarea docente en instituciones
educativas secundarias a las que asiste población que se encuentra en situación de
vulnerabilidad. Un estudio de casos en base a tres escuelas ubicadas en contextos
periféricos de la ciudad de Rosario”, se expondrán los objetivos y la fundamentación del
mismo.
El marco teórico tendrá como finalidad conceptualizar las nociones que se
consideran más importantes de la problemática a indagar con la finalidad de generar un
acercamiento al campo con un conocimiento exhaustivo de la temática a abordar. El
trabajo estará organizado a partir diferentes ejes que se indagarán en el transcurso de la
tesina. | |
| dc.description | Fil: Guereñú, María Jazmín. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/ | |
| dc.rights | Autor | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Instituciones educativas | |
| dc.subject | Práctica docente | |
| dc.subject | Políticas educativas | |
| dc.title | La tarea docente en instituciones educativas secundarias a las que asiste población que se encuentra en situación de vulnerabilidad: Un estudio de casos en base a tres escuelas ubicadas en contextos periféricos de la ciudad de Rosario | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| dc.type | Tésis de Grado | |
| dc.type | acceptedVersion | |
