dc.creatorKrawczyk1, Nora
dc.creatorBrunstein, Raquel
dc.date2016-02-22T14:51:09Z
dc.date2016-02-22T14:51:09Z
dc.date2007
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dc.date2007
dc.date.accessioned2019-05-17T20:13:24Z
dc.date.available2019-05-17T20:13:24Z
dc.identifierhttp://www.plural.org.br/Sindicalismo_e_Reforma_do_Ensino.pdf
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/2133/5489
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dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2677978
dc.descriptionO conturbado início da década de noventa, que tem o primeiro presidente do Brasil eleito em eleições livres e diretas após 24 anos de governo militar autoritário, recebe a influência de um amplo movimento político e social que teve ativa participação no fim do governo militar e principalmente na promulgação de uma Constituição amplamente democrática e comprometida com a idéia de implantar políticas de bem estar social. Este momento brasileiro foi contrastado, de um lado, pela inviabilidade política do presidente Fernando Collor de Mello3 e sua equipe, uma mescla de inexperiência política e corrupção que conduziu ao impeachment do presidente pelo Congresso Nacional; por outro lado, as pressões advindas da aceleração das mudanças internacionais que impeliam à implementação das políticas de ajuste macro econômicas, conhecidas à época sob a denominação de “consenso de Washington”, que exigiam, entre outras medidas, a implementação de uma política de severo equilíbrio fiscal e de abertura comercial e financeira da economia brasileira à concorrência internacional.
dc.descriptionFaculdade de Educação da UNICAMP/SP
dc.descriptionPLURAL Assessoria e Pesquisa em Educação e Cultura
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
dc.rightsopenAccess
dc.subjectGobierno
dc.subjectreformas educativas
dc.subjectBrasil
dc.subjectSão Paulo
dc.titleSINDICALISMO E GOVERNO: UMA AGENDA PARA O DIÁLOGO SOBRE A REFORMA EDUCATIVA. O CASO DO ESTADO DE SÃO PAULO/BRASIL
dc.typereport
dc.typeinforme técnico


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