O papel do mediador no processo de leitura de historia infantil com alunos com deficiência intelectual.

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-12-12T18:17:52Z
dc.date.available2016-12-12T18:17:52Z
dc.date.created2016-12-12T18:17:52Z
dc.date.issued2011
dc.identifierCONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, 6., 2011, Águas de Lindólia. Anais... São Paulo: PROEX; UNESP, 2011, p. 560
dc.identifier2176-9761
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/146190
dc.identifierISSN21769761-2011-06-560.pdf
dc.identifier7240604893963548
dc.identifier3146218265043553
dc.identifier0000-0003-1173-9380
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relationCongresso de Extensão Universitária
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourcePROEX
dc.titleO papel do mediador no processo de leitura de historia infantil com alunos com deficiência intelectual.
dc.typeActas de congresos


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