Refletindo conceitos de autonomia e emancipação: interação universidade-escola

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-06-28T17:31:29Z
dc.date.available2016-06-28T17:31:29Z
dc.date.created2016-06-28T17:31:29Z
dc.date.issued2009
dc.identifierCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 10., 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2009. p. 9060-9069
dc.identifier2175-7054
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/139732
dc.identifierISSN2175-7054-2009-9060-9069.pdf
dc.identifier2687872824964861
dc.identifier2571977671030681
dc.identifier0000-0003-4001-5592
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
dc.relationCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
dc.rightsAcesso aberto
dc.titleRefletindo conceitos de autonomia e emancipação: interação universidade-escola
dc.typeActas de congresos


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