Análise de adequações curriculares no ensino fundamental: subsídios para programas de pesquisa colaborativa na formação de professores

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-06-28T17:31:28Z
dc.date.available2016-06-28T17:31:28Z
dc.date.created2016-06-28T17:31:28Z
dc.date.issued2011
dc.identifierCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 11.; CONGRESSO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 1., 2011, Águas de Lindóia. Por uma política nacional de formação de professores... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2011. p. 4767-4778
dc.identifier9708-2011
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/139730
dc.identifierISSN2236-9708-2011-4767-4778.pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
dc.relationCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
dc.rightsAcesso aberto
dc.titleAnálise de adequações curriculares no ensino fundamental: subsídios para programas de pesquisa colaborativa na formação de professores
dc.typeActas de congresos


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