Os portfólios na avaliação de educação fundamental: instrumento formativo e reflexivo ou de controle/burocrático?

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-06-28T17:31:12Z
dc.date.available2016-06-28T17:31:12Z
dc.date.created2016-06-28T17:31:12Z
dc.date.issued2009
dc.identifierCONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES, 10., 2009, Águas de Lindóia. Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos... São Paulo: UNESP; PROGRAD, 2009. p. 8625-8637
dc.identifier2175-7054
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/139663
dc.identifierISSN2175-7054-2009-8625-8637.pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.publisherPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP)
dc.relationCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores
dc.rightsAcesso aberto
dc.titleOs portfólios na avaliação de educação fundamental: instrumento formativo e reflexivo ou de controle/burocrático?
dc.typeActas de congresos


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