dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-03-02T13:03:36Z
dc.date.available2016-03-02T13:03:36Z
dc.date.created2016-03-02T13:03:36Z
dc.date.issued2014
dc.identifierEducação Matemática Pesquisa, v. 16, n. 1, p. 95-123, 2014.
dc.identifier1983-3156
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/135628
dc.identifier5089072868644414
dc.description.abstractBased on the study of some philosophical schools – such as the Cartesian Racionalism, the Empiricism of Hume and Kant’s Criticism – and of some brief remarks on Mathematics in ancient world – particularly the greek Mathematics – this paper intends to understand how the euclidean ideas have been taken for a long time as a model of how to geometrize and of what Mathematics is.
dc.description.abstractA partir do estudo de algumas escolas filosóficas – nomeadamente o Racionalismo de Descartes, o Empirismo de Hume e o Criticismo de Kant – e de breves considerações sobre o mundo e a matemática gregas, este artigo pretende argumentar sobre a permanência de Euclides como modelo de geometrização e apreensão da Matemática.
dc.languagepor
dc.relationEducação Matemática Pesquisa
dc.rightsAcesso restrito
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectEuclid
dc.subjectThe elements
dc.subjectDescartes
dc.subjectHume
dc.subjectKant
dc.subjectGreek mathematics
dc.subjectEuclides
dc.subjectOs elementos
dc.subjectDescartes
dc.subjectHume
dc.subjectKant
dc.subjectMatemática grega
dc.titleEcos de Euclides: notas sobre a influência d Os Elementos a partir de algumas doutrinas filosóficas
dc.typeArtículos de revistas


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