O papel dos games na construção de conteúdos midiáticos educativos

Abstract

The goal of our article is build – including universes to support empirical research in communication – an educational matrix for a different order of analysis, incorporating new possibilities available for the advancement of Information and Communication Technologies (ICTs). For this goal we use the game, as a source of playful learning and formation of being. Introducing the interaction from game plataform as middle convergent, where it is possible the diffusion and expansion of knowled in constant way that enables education and information exchanges oustide the status quo of schools, increasing the e effectiveness of knowledge fixing and interest to acquire it.

O objetivo de nosso artigo é construir – inclusive para suportar universos empíricos de pesquisa em comunicação – matrizes educacionais de outra ordem de análise, incorporando novas possibilidades disponíveis pelo avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Para tal, utilizamos o game como fonte lúdica de aprendizado e formação do ser. Apresentamos os jogos interativos da plataforma game como meio convergente, onde é possível a difusão e expansão do conhecimento, o meio em permanente mutação que possibilita a educação e as trocas informacionais fora do status quo dos estabelecimentos de ensino, aumentando a eficácia de fixação do conhecimento e o interesse em adquiri-lo