Ensino de língua inglesa: estilos discursivos e estruturas de participação na construção de uma prática renovada

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-06-24T19:54:43Z
dc.date.available2014-06-24T19:54:43Z
dc.date.created2014-06-24T19:54:43Z
dc.date.issued1997
dc.identifierALFA: Revista de Linguística, v. 41, 1997.
dc.identifier1981-5794
dc.identifier0002-5216
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/107749
dc.identifierISSN1981-5794-1997-41-187-210.pdf
dc.description.abstractEste trabalho apresenta os estilos discursivos e as estruturas de participação presentes na construção da interação de sala de aula por professor de inglês envolvido em processo de renovação pedagógica.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relationAlfa: Revista de Linguística
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceALFA: Revista de Linguística
dc.subjectEstilos discursivos
dc.subjectalinhamentos
dc.subjectprocessos interpretativos
dc.subjectestruturas de participação
dc.subjectinteração
dc.subjectformação continuada
dc.subjectensino de inglês
dc.titleEnsino de língua inglesa: estilos discursivos e estruturas de participação na construção de uma prática renovada
dc.typeArtículos de revistas


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