dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributorUniversidad de Alcalá de Henares
dc.date.accessioned2014-06-24T19:53:54Z
dc.date.available2014-06-24T19:53:54Z
dc.date.created2014-06-24T19:53:54Z
dc.date.issued2002
dc.identifierEducação: Teoria e Prática, v. 10, n. 18/19, 2002, p. 24.
dc.identifier1981-8106
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/107143
dc.identifierISSN1981-8106-2002-10-18-24-30.pdf
dc.description.abstractO presente artigo apresenta uma revisão bibliográfica a respeito do conceito de Clima de organizações educacionais. Serão abordadas as diferentes definições de clima escolar, as características, os tipos e as variáveis que o determinam. A importância dos estudos sobre clima escolar encontra-se no fato de que tal abordagem possibilita uma melhor compreensão do processo organizacional que se desenvolve nas escolas, permitindo maior clareza das ações que se processam e, conseqüentemente, aprimoramento da organização escolar e do ensino.
dc.description.abstractThis article presents a bibliographic revision about school climate. The conceptions, the characteristics, the patterns and the variables that influence the climate will be presented. The importance of school climate studies is the fact that this approach allows a better comprehension about the organizational process in the schools and the actions that improve the quality of education.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relationEducação: Teoria e Prática
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceEducação: Teoria e Prática
dc.subjectClima escolar
dc.subjectorganizações escolares
dc.subjectadministração escolar
dc.titleClima de Trabalho uma Proposta de Análise da Organização Escolar: revisão teórica
dc.typeArtículos de revistas


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