Política curricular, crisis de legitimación y hegemonía neoliberal: Una visión desde la sociología de la educación crítica

dc.creator	Miranda Camacho, Guillermo
dc.date.accessioned	2016-05-03T15:20:22Z
dc.date.accessioned	2019-04-25T15:19:19Z
dc.date.available	2016-05-03T15:20:22Z
dc.date.available	2019-04-25T15:19:19Z
dc.date.created	2016-05-03T15:20:22Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10669/25335
dc.identifier.uri	http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2381914
dc.publisher	Universidad de Costa Rica
dc.relation	Revista de Ciencias Sociales; Núm. 115
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Revista de Ciencias Sociales; Núm. 115 (2007): El debilitamiento de la democracia en el Capitalismo Desregulado
dc.source	Revista de Ciencias Sociales; Núm. 115 (2007): El debilitamiento de la democracia en el Capitalismo Desregulado
dc.source	2215-2601
dc.source	0482-5276
dc.subject	crisis of rational administration
dc.subject	curricular policies
dc.subject	hegemony
dc.subject	legitimacy
dc.subject	neoliberalism
dc.subject	new wrigth
dc.subject	crisis de racionalidad administrativa
dc.subject	estado del bienestar
dc.subject	hegemonía
dc.subject	legitimación
dc.subject	neoliberalismo
dc.subject	nueva derecha
dc.subject	política curricular
dc.subject	teleología
dc.title	Política curricular, crisis de legitimación y hegemonía neoliberal: Una visión desde la sociología de la educación crítica
dc.title	Política curricular, crisis de legitimación y hegemonía neoliberal: Una visión desde la sociología de la educación crítica
dc.type	Artículos de revistas
dc.type	Artículos de revistas