| dc.contributor | Chávez Gálvez, Zandy | |
| dc.creator | Felicitas Lagunas Venero, Ivy Rossina | |
| dc.date | 2018-10-02T17:20:31Z | |
| dc.date | 2018-10-02T17:20:31Z | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date | 2018-10-02 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12404/12805 | |
| dc.description | El lenguaje oral constituye la herramienta más importante para la comunicación y para facilitar la interacción
de la persona con sus semejantes y con su entorno, siendo este un elemento fundamental para el logro de su
desarrollo integral: cognitivo, emocional, social y espiritual. El objetivo del presente estudio es diseñar un plan
de evaluación e intervención para el abordaje del trastorno del lenguaje en un caso de un niño de 4 años 1
mes. Se define el trastorno específico del lenguaje como una limitación significativa del lenguaje, en la que se
encuentran afectados uno, algunos o todos los componentes del mismo. En el plan de intervención se prioriza
el trabajo en los componentes léxico semántico y morfosintáctico. Asimismo, se emplean sistemas de
facilitación directos e indirectos y las actividades siguen un carácter lúdico. Al término de la intervención, se
aprecia que el niño es capaz de identificar y verbalizar el vocabulario de las categorías semánticas
programadas y realizar instrucciones complejas: dos acciones y un objeto, una acción y dos objetos y, por otro
lado, elaborar estructuras de dos elementos que contengan sustantivo y verbo. Se concluye que en el
componente léxico semántico el niño evidencia avances significativos en el desarrollo del vocabulario
comprensivo y expresivo de las categorías semánticas trabajadas y sigue instrucciones complejas con ayuda;
mientras que, en relación al componente morfosintáctico, utiliza estructuras sintácticas de dos elementos. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | |
| dc.subject | Trastornos del habla en niños--Tratamiento | |
| dc.subject | Niños--Lenguaje | |
| dc.subject | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02 | |
| dc.title | Estudio de caso de un niño de 4 años 1 mes con trastorno específico de lenguaje | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
