| dc.contributor | Pancorvo Corcuera, Bertha Cristina | |
| dc.creator | Coveñas Rodas, Víctor Hugo José | |
| dc.creator | Zea Guzmán, Daniela Lucía | |
| dc.date | 2018-12-04T17:37:19Z | |
| dc.date | 2018-12-04T17:37:19Z | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date | 2018-12-04 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12404/13084 | |
| dc.description | La presente investigación plantea la complementariedad de la Técnica Meisner con el
Sistema Stanislavski que es utilizado, de manera estructural, en la formación de los
alumnos de la Especialidad de Teatro de la Facultad de Artes Escénicas de la Pontificia
Universidad Católica del Perú. Una obra teatral exige verosimilitud en distintos elementos
escénicos, pero, principalmente, en el actor. La verosimilitud es visible en el actor a través
de su espontaneidad, la cual puede ser dividida en acción física e improvisación. Creemos
que el sistema Stanislavski desarrolla de manera sucinta el elemento de la acción física y
la técnica Meisner, la improvisación. Esta complementariedad radica en la suma de la
estructura actoral basada en una acción clara y precisa (Stanislavski) con, la flexibilidad
de esta estructura desde la mirada al otro (Meisner), logrando una conexión real, lo que
te lleva al aquí y ahora. Con esta conjunción, se logrará mayor espontaneidad y
verosimilitud en el trabajo actoral de los alumnos, brindándoles mayor confianza en su
desenvolvimiento actoral. Para indagar acerca de este fenómeno, buscamos propiciar un
espacio donde podamos analizar el comportamiento de la espontaneidad en el actor. Con
esta meta, elaboramos un laboratorio teatral donde sea observable la interacción del
Sistema Stanislavski con la aproximación a la Técnica Meisner. Por lo expuesto
anteriormente, buscamos responder la siguiente pregunta: ¿De qué manera se
complementan las bases del sistema Stanislavski, en la formación de actores en la facultad
de Artes Escénicas de la PUCP, con la aproximación a la técnica Meisner? Los resultados
de la presente investigación son un aporte importante para tres áreas específicas de acción
de nuestro quehacer: la interpretación actoral, la pedagogía teatral y finalmente, la teoría
teatral; y de esta manera, seguir construyendo conocimiento para mejorar la calidad de
los profesionales teatrales de nuestro país. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú | |
| dc.publisher | PE | |
| dc.rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ | |
| dc.subject | Meisner, Sanford--Crítica e interpretación | |
| dc.subject | Método Stanislavsky (Teatro)--Estudio y crítica | |
| dc.subject | Actuación teatral--Estudio y enseñanza | |
| dc.subject | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.04 | |
| dc.title | La realidad en escena : Abordando la actuación desde la aproximación a Meisner y Stanislavski | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
