| dc.creator | Garibay, María Teresa | |
| dc.date.accessioned | 2014-02-27T11:57:39Z | |
| dc.date.available | 2014-02-27T11:57:39Z | |
| dc.date.created | 2014-02-27T11:57:39Z | |
| dc.date.issued | 2014-02-27 | |
| dc.identifier | 978-987-1751-08-2 | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/11086/1292 | |
| dc.description.abstract | En esta investigación interesa estudiar al foro virtual como una
estrategia didáctica para el aprendizaje significativo, para estimular el
pensamiento crítico y como medio para colaborar en el desarrollo de
las competencias de trabajo colaborativo y “aprender a aprender”.
Un foro virtual es un lugar de encuentro en la red que permite establecer
una comunicación e interacción en forma grupal sobre temas
de interés. Es un espacio de comunicación donde el participante realiza
su aporte por escrito, que queda enlazado con los realizados anteriormente
por otros participantes y de este modo se va estructurando una
cadena de discusión. | |
| dc.language | spa | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina | |
| dc.subject | Educación mediada por tecnología | |
| dc.subject | Didáctica | |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | |
| dc.title | El foro virtual como recurso integrado a estrategias didácticas para el aprendizaje significativo | |
| dc.type | book | |
