Prácticas Pedagógicas y Evaluativas y su relación con la deserción temprana en la división de Ingenierías de la Universidad Santo Tomás (Sede Bogotá)

dc.creatorGalán, Lina
dc.creatorGuillen, Sandra
dc.creatorMogollón, Edna
dc.date.accessioned2017-07-27T16:51:04Z
dc.date.available2017-07-27T16:51:04Z
dc.date.created2017-07-27T16:51:04Z
dc.identifierhttp://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/1661
dc.publisherUniversidad Tecnológica de Panamá
dc.relationhttp://revistas.utp.ac.pa/index.php/clabes/article/view/1215/1232
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourceCongresos CLABES; 2015: Congreso CLABES V, Talca -Chile
dc.subjectPrácticas de Integración Universitaria para la Reducción del Abandono
dc.subjectDeserción Temprana, Prácticas Pedagógicas, Prácticas Evaluativas, Docencia, Estudiantes Universitarios
dc.titlePrácticas Pedagógicas y Evaluativas y su relación con la deserción temprana en la división de Ingenierías de la Universidad Santo Tomás (Sede Bogotá)
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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