dc.contributorCNPqpt-BR
dc.creatorOliveira, Giovane Fernandes
dc.date2017-08-04
dc.date.accessioned2018-11-07T21:46:58Z
dc.date.available2018-11-07T21:46:58Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/cadernosdoil/article/view/67884
dc.identifier10.22456/2236-6385.67884
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2191134
dc.descriptionEste artigo objetiva analisar a apropriação de noções culturais pela criança como uma experiência de significação na língua-discurso. A partir da Teoria da Enunciação de Benveniste (2005; 2006) e da Teoria Enunciativa da Aquisição da Linguagem de Silva (2007; 2009), são analisados três fatos enunciativos de uma criança acompanhada longitudinalmente dos onze meses aos três anos e quatro meses. Em cada um desses fatos, observa-se como a criança se apropria da noção de susto como fato de cultura constitutivo da sociedade humana. Os resultados da análise sugerem que a significação de assustar (assustar e ser assustado) é determinada, em cada fato enunciativo, pela operação de aquisição ao qual este pertence: o primeiro fato é determinado pelo efeito do preenchimento de lugares enunciativos na operação de intersubjetividade; o segundo fato é determinado pela nomeação relacionada a um duplo movimento de dizer-mostrar na operação de referência; o terceiro fato é determinado pelo relato e pela projeção de ações pela criança na operação de sua inscrição enunciativa na língua-discurso.  pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/cadernosdoil/article/view/67884/39943
dc.rightsDireitos autorais 2017 Cadernos do ILpt-BR
dc.sourceCadernos do IL; n. 52 (2016); 402-420pt-BR
dc.source2236-6385
dc.subjectLetras; Linguísticapt-BR
dc.subjectaquisição da linguagem; enunciação; cultura; significação.pt-BR
dc.titleA APROPRIAÇÃO DE NOÇÕES CULTURAIS PELA CRIANÇA: UMA EXPERIÊNCIA DE SIGNIFICAÇÃO NA LÍNGUA-DISCURSOpt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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