dc.creatorWeyh Monzon, Larissa
dc.creatorVinicius de Azevedo Basso, Marcus
dc.date2018-07-21
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/86052
dc.descriptionNesse artigo analisa-se o papel do uso de recursos digitais de Geometria Dinâmica em entrevista baseada no Método Clínico de Jean Piaget considerando o estudo do pensamento geométrico em relação a transformações no plano. Para esta análise desenvolveu-se uma sequência de atividades que contempla transformações geométricas utilizando o software GeoGebra em uma entrevista clínica com dez estudantes do Ensino Básico. O uso desse recurso proporcionou aos sujeitos da entrevista uma forma de interação e manipulação para construir conceitos, como também, para o pesquisador entender o pensamento dos entrevistados. Os dados apontam para a possibilidade de integração do Método Clínico e uso de mídias digitais possibilitando a ação do sujeito sobre objetos de geometria.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/86052/49408
dc.rightsCopyright (c) 2018 RENOTEpt-BR
dc.sourceRENOTE; v. 16 n. 1 (2018): Edição Regular - Julho de 2018pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectGeometria dinâmicapt-BR
dc.subjectMétodo Clínicopt-BR
dc.subjectPiagetpt-BR
dc.subjecttransformações geométricaspt-BR
dc.titleGeometria Dinâmica e Método Clínico de Piaget: visando o pensamento geométrico das transformaçõespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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