| dc.creator | Coelho Neto, João | |
| dc.creator | Bazan Blanco, Marília | |
| dc.creator | Aléssio da Silva, Juliano | |
| dc.date | 2017-07-28 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75151 | |
| dc.description | As tecnologias digitais em sala de aula podem ser instrumentos que auxiliam no processo de ensino e de aprendizagem, e para a área de educação especial, esses instrumentos podem ainda ser ferramentas potencializadoras de aprendizagem para indivíduos com deficiências ou transtornos, dentre eles, a Discalculia. Assim, este artigo visa identificar se há trabalhos que abordem o uso de gamificação em instrumentos para alunos com dificuldades de aprendizagem em Matemática e ou com Discalculia. O método utilizado nesta pesquisa foi a Revisão Sistemática de Literatura, em dois periódicos qualificados na área de Ensino (Qualis Periódicos - 2015), Revista Brasileira de Informática na Educação e a Revista de Novas Tecnologias na Educação, e nas seguintes base de dados: Scielo Library, BIREME Biblioteca, Science Direct, ACM Library e IEEE Xplore Digital Library. Como resultados, encontrou-se 2008 trabalhos, sendo 503 da área de Gamificação, três relacionados à Gamificação/Matemática e nenhum na área de Gamificação e dificuldades de ensino na Matemática ou Discalculia. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/75151/42586 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 15 n. 1 (2017): Edição Regular - Julho de 2017 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Gamificação. Matemática. Dificuldades de Ensino. Discalculia. Revisão Sistemática de Literatura. | pt-BR |
| dc.title | O USO DE GAMIFICAÇÃO E DIFICULDADES MATEMÁTICAS: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
