| dc.creator | Berni Reategui, Eliseo | |
| dc.creator | Campelo, Patrícia | |
| dc.creator | de Oliveira, Simone | |
| dc.date | 2016-12-29 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70716 | |
| dc.description | Este artigo apresenta as dificuldades que os acadêmicos encontram para escrever textos científicos em consonância com os critérios de análise textual. O objetivo foi investigar como uma ferramenta de mineração de texto, capaz de organizálo graficamente, pode apoiar o processo de construção da escrita acadêmica para qualificá-la na dimensão da coerência. Foram escolhidas as abordagens qualitativa e quantitativa, com base em técnicas de coleta de dados como questionários, entrevistas e relatórios. Para analisar os dados foram empregadas estatísticas, análise de conteúdo e triangulação. Os resultados da pesquisa permitiram verificar que a ferramenta auxiliou os professores na avaliação das produções dos alunos, quanto a coerência. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/70716/40152 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 14 n. 2 (2016): Edição Regular - Dezembro de 2016 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Produção Textual. Critérios de Análise. Tecnologias Digitais. Sobek. | pt-BR |
| dc.title | O Apoio da Tecnologia na Produção Textual | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
