| dc.creator | Letícia Pires Iahnke, Silvana | |
| dc.creator | Silva da Costa Botelho, Silvia | |
| dc.creator | Luis Andrejew Ferreira, André | |
| dc.date | 2016-07-26 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67383 | |
| dc.description | Visando promover uma aprendizagem significativa dos conceitos de Geometria Plana e Espacial, o presente artigo procura descrever a aplicação da C☺LMEIAS (Estratégia Didático-Pedagógica que Integra as Aprendizagens Móvel, Colaborativa e Significativa) em um estudo de caso na Matemática, procurando demonstrar os principais resultados encontrados ao empregar um processo de ensino e de aprendizagem que envolve a colaboração, tanto presencial como virtual, associada as redes sociais, em contextos de mobilidade, para facilitar uma aprendizagem mais significativa. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67383/38474 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 RENOTE | pt-BR |
| dc.source | RENOTE; v. 14 n. 1 (2016): Novas Tecnologias na Educação | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | aprendizagem significativa | pt-BR |
| dc.subject | aprendizagem colaborativa | pt-BR |
| dc.subject | aprendizagem móvel. | pt-BR |
| dc.title | C☺LMEIAS: Um Estudo de Caso na Matemática | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
