| dc.creator | Batista Melo, Lafayette | |
| dc.date | 2014-12-28 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53508 | |
| dc.description | O trabalho mostra possibilidades de uso dos gêneros digitais pedagógicos através de padrões de interface predefinidos. A partir da produção de um web site móvel do professor, são elaborados gêneros (testes, exercícios, resumos de aulas, etc.) e é feita uma aplicação com os alunos. Os dados são validados, avaliando-se o uso dos alunos em situações pedagógicas reais e é aplicado um questionário de satisfação. Conclui-se sobre limites da ferramenta na produção de gêneros acadêmicos, consequências de alunos portarem um suporte móvel e como gêneros acadêmicos são reelaborados não só durante a leitura, mas também em função do que é definido na produção do web site. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53508/33024 | |
| dc.source | RENOTE; v. 12 n. 2 (2014): Edição regular | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | gêneros digitais | pt-BR |
| dc.subject | interfaces móveis | pt-BR |
| dc.subject | smartphones | pt-BR |
| dc.title | SMARTPHONES NO ENSINO: APLICAÇÃO DE GÊNEROS DIGITAIS EM INTERFACES MÓVEIS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
