dc.creatorCarneiro Ribeiro, Bianca
dc.creatorda Silva Correia-Neto, Jorge
dc.creatorEdson de Souza Santos, Ronnie
dc.creatorVanut Cordeiro de Magalhães, Clayton
dc.creatorVilar, Guilherme
dc.date2014-12-28
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53457
dc.descriptionNo contexto que envolve a educação médica continuada, os objetos de aprendizagem tem se mostrado uma tecnologia bastante robusta, prática e econômica. Neste sentido, esta pesquisa tem o objetivo de desenvolver e avaliar objetos de aprendizagem utilizando imagens tridimensionais na detecção de dismorfologias craniofaciais. O objeto de aprendizagem foi construído seguindo as etapas de modelagem, texturização, animação e renderização, com posterior avaliação por um grupo de pediatras através de um ambiente virtual de aprendizagem. Os   resultados   reúnem   um   conjunto   de   animações   tridimensionais   de   alta   qualidade demonstrando a variação de uma cabeça com dismorfologias e um conjunto de discussões sobre a importância que os objetos de aprendizagem em 3D podem ter na educação médica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53457/33003
dc.sourceRENOTE; v. 12 n. 2 (2014): Edição regularpt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectobjetos de aprendizagempt-BR
dc.subjectCraniosynostosispt-BR
dc.subjectestudo de caso.pt-BR
dc.titleObjeto de aprendizagem reutilizável em 3D para a identificação de Craniosynostosis: um estudo de casopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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