dc.creatorSychocki da Silva, Rodrigo
dc.creatorAugusto Couto Barone, Dante
dc.creatorVinicius de Azevedo Basso, Marcus
dc.date2014-07-18
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/50357
dc.descriptionEsse trabalho apresenta os resultados de uma sequência de atividadesrealizada com alunos de graduação em matemática e também com professores dematemática da região de Passo Fundo (RS). Através de uma metodologia de trabalhofundamentada na Engenharia Didática, a exploração de uma situação-problema inicialenvolvendo Cadeias de Markov1, conduziria os participantes em um processo deelaboração e verificação de hipóteses matemáticas. A análise das produções ocorre àluz da teoria da abstração reflexionante proposta por Piaget, onde através de passossucessivos os sujeitos elaboram, constroem e reconstroem conceitos de matemáticadurante a sequência de atividades. A utilização do objeto virtual apontou que aconstrução dos conceitos ocorre de forma gradual e é potencializada com o uso datecnologia.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/50357/31431
dc.sourceRENOTE; v. 12 n. 1 (2014): Edição regularpt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectAbstração reflexionantept-BR
dc.subjectengenharia didáticapt-BR
dc.subjectmodelagem matemáticapt-BR
dc.subjecttecnologiapt-BR
dc.titleO uso do Geogebra como ferramenta para a construção de conceitos matemáticos: um primeiro estudo envolvendo Cadeias de Markovpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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